在融通中守住语文的本——语文阅读教学落实工具性和人文性特点的案例评析

• 作者: 卢仿彪
• 来源期刊: 当代教育发展学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 案例评析 人文性 工具性 《天鹅的故事》 语文第八册 教学沙龙 文本解读
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 101
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 语种: 中文

作者信息

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1	卢仿彪		1	0	0.0	0.0