英语专业泛读课程与互动教学模式的实现途径

• 作者: 胡庆昆
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 文学
• 关键词: 英语专业 泛读课程 互动教学 理论依据 有效途径
• 年，卷（期）: 2010,（15）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 125-126
• 分类号: H3
• 字数: 1744字
• 语种: 中文

摘要

本文旨在分析课堂师生互动教学的理论依据和其有效实现途径,说明师生互动课堂教学模式不仅能培养学生英语语言应用能力,而且是提高英语教学质量的重要途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡庆昆	安徽三联学院英语系	10	11	2.0	2.0