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摘要:
在教育部"减负政策"下,向四十分钟课堂要效率成了热议的话题,"高效课堂"成为焦点。由于理解上的偏颇,致使有些课堂成了"赶路课"、"填塞课"、"提升课",语文教学走入误区。
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关键词云
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文献信息
篇名 小学语文高效课堂“高”在何处
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 高效课堂 小学语文 减负政策 语文教学 教育部 焦点
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8
页数 1页 分类号 G42
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 顾颖润 5 0 0.0 0.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高效课堂
小学语文
减负政策
语文教学
教育部
焦点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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