有效朗读,让语文课堂绽放生命的活力

• 作者: 马洪芳
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 朗读 《语文课程标准》 生命 整体感知 教学效果 语文教学 教学活动
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 15
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

新《语文课程标准》指出：要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中感悟,在读中培养语感,体验品味。但在书声琅琅的课堂上,我却发现了这样的现象：有的学生东张西望,心不在焉;有的学生拖腔十足,小和尚念经似的，为了读而读。试问，这样的朗读又能取得怎样的教学效果呢？朗读是语文教学的主基调，它贯穿于语文教学活动的始终，只有在朗读上下足了工夫，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马洪芳		6	1	1.0	1.0