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摘要:
大学英语阅读教学在英语教学中占有十分重要的位置.本文主要阐述了图式理论的概念及其在大学英语阅读教学中的具体应用,提出了一些帮助学生建立阅读图式的有效途径,并具体地分析了在英语阅读课堂教学中激活学生阅读图式的相关课堂活动.
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文献信息
篇名 图式理论在大学英语阅读教学中的积极应用
来源期刊 科技信息 学科
关键词 大学英语阅读教学 图式理论 图式的建立 图式的激活
年,卷(期) 2010,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 697
页数 1页 分类号
字数 2774字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-9960.2010.21.529
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙璐 沈阳师范大学国际商学院 20 19 3.0 4.0
2 任奎艳 沈阳师范大学国际商学院 13 9 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语阅读教学
图式理论
图式的建立
图式的激活
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技信息
旬刊
1001-9960
37-1021/N
大16开
山东省济南市
24-72
1984
chi
出版文献量(篇)
124239
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249
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