走出电教的几个误区

• 作者: 刘铁红
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 误区 电教 课堂教学结构 现代教学 电化教学 学习兴趣 教学效率 学生
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 11
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

电化教学作为现代教学的一种手段，以其独特的优势被广泛采纳、应用。它不仅激发了学生的学习兴趣，还增强了“教师为主导，学生为主体”的课堂教学结构，提高了课堂的教学效率。由于电教的神秘作用，致使一些教师在使用时被缚住了手脚，走进了误区。如何反“劣”为“优”，走出误区？这一课题摆在了我们面前。

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1	刘铁红		2	0	0.0	0.0