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摘要:
新教师既肩负教书育人的责任,又经受自身成长的历程,这一过程需要新教师具有较强的自我调控能力和角色转换能力.笔者结合初次授课经验,就高校新教师如何做好课堂教学作一浅析.
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文献信息
篇名 高校新教师课堂教学浅析
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 高校新教师 备课 课堂教学
年,卷(期) 2010,(22) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-29
页数 分类号 G640
字数 3222字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-1246.2010.22.013
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王晓英 东南大学公共卫生学院 16 26 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
高校新教师
备课
课堂教学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
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