提高初中语文课堂阅读教学有效性之我见

• 作者: 张允玲
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 有效性 提高
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 所属期刊栏目: 教法篇1
• 页码范围: 206-207
• 分类号: G63
• 字数: 1688字
• 语种: 中文

摘要

阅读是人类获取知识的重要途径,阅读教学占中学语文教学时间总量的70%左右,其质量高低,决定着语文教学质量的优劣.然而,在中学语文阅读教学中,仍然存在着"费时多而收效少"的问题.本文试从教师的教和学生的学两方面对语文课堂有效阅读教学进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张允玲		1	0	0.0	0.0