数学教学如何让学生尽快走出"描红"天地

• 作者: 韩生财
• 来源期刊: 东西南北·教育观察
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 观念 课型 评价
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 132-133
• 分类号: G63
• 字数: 3424字
• 语种: 中文

摘要

数学学习中的"描红"现象十分严重,弊端极大.对此本文从帮助学生走出"描红"误区出发,对目前教学教学提出三条对策:更新教育观念,树立以学生为主体的思想;优化课型建设,使课堂教学成为"多维营养"的源泉;改革评价导向,在课堂教学中营造科学创新的氛围.

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1	韩生财		2	0	0.0	0.0