物理有效课堂教学的实践与反思

• 作者: 冯双喜
• 来源期刊: 甘肃科技
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 探究过程 实验 问题
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 191-193
• 分类号: G424.21
• 字数: 3540字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-0952.2010.11.074

摘要

学生常常说:"高中物理好难,听得懂但用不来,对学习物理没有信心".作为教师怎样的教学才是有效的?这需要教师对高中物理教学大纲透彻理解,积极改革课堂教学模式,培养学生良好的探究习惯和思维能力,总之要使学生能学好物理,需要教师和学生的共同奋斗.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯双喜		1	1	1.0	1.0