初中科学课堂教学"有效性"的实践与探索

• 作者: 周文霞
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 81-82
• 分类号: G63
• 字数: 2018字
• 语种: 中文

摘要

有专家做了这样一个调查:发现目前中小学教师的无效劳动大约占50%.这一调查结果虽然有点夸张,但有一点可以肯定,这就是目前中小学尤其是课堂教学,其无效或低效教学现象普遍存在.针对这个现象笔者通过实践与探索,从关注生活经验是有效学习的基础,以实验为主线是有效教学的基本形式,重视发展思维能力是有效教学的核心,让学生再创造是有效教学的日的等四个方面来说明如何提高课堂教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周文霞		1	0	0.0	0.0