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视听说教学法对提高高职学生英语听说学习兴趣的作用
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摘要：
文章针对当前高职院校英语学习中存在的学习兴趣不高的问题,提出了用视听说互辅的教学方法提高学生的英语听说学习兴趣,并在实际教学中运用取得了一定的成效.
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英语
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研究主题发展历程
节点文献
视听说互辅
听说学习兴趣
课本英语
情景模仿
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
学园
主办单位：
云南出版传媒(集团)有限责任公司
出版周期：
旬刊
ISSN：
1674-4810
CN：
53-1203/C
开本：
大16开
出版地：
云南省昆明市
邮发代号：
64-53
创刊时间：
2008
语种：
chi
出版文献量（篇）
26183
总下载数（次）
37
总被引数（次）
14440
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