基于模因论对听说法在外语教学中具体运用的探讨

• 作者: 曾尚春
• 来源期刊: 商情
• 学科: 文学
• 关键词: 模因论 模因 听说法 外语教学
• 年，卷（期）: 2010,（30）
• 页码范围: 106-107
• 分类号: H3
• 字数: 3221字
• 语种: 中文

摘要

本文通过引入模因的概念,特点及其传播途径,结合听说法在外语教学中的运用实例,探讨分析听说法在外语教学中的运用及运用此教学法需要注意的一些问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾尚春		4	0	0.0	0.0