浅议历史教学中探究式学习

• 作者: 闵安文
• 来源期刊: 新课程学习（基础教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式学习 必要性 多样性 策略性 学习态度 主动探究 乐于探究
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 158-159
• 分类号: G63
• 字数: 2440字
• 语种: 中文

摘要

<基础教育课程改革和发展纲要(试行)>明确规定基础教育课程改革的具体目标:改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程.在此思想的指导下,新一轮的课改如火如荼地在全国进行.历史教学也大力提倡三种学习方武:自主学习、探究学习、合作学习.笔者根据自己理解与感悟,谈谈对探究武学习的认识,以期抛砖引玉.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闵安文		2	1	1.0	1.0