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摘要:
大部分学生感觉思想品德课枯燥无味,改变学生对思想品德课的看法,是课程改革的一个重点。引导学生的学习动机和态度,激发学习兴趣,归根结底就是调动学生的学习积极性,增强思品课的吸引力,这个问题是思想品德课教学中需要认真研究的问题,也是检验思想品德教师的教学技能,更是检验政治课堂教学成功与否的关键。为此,我在教学实践中进行了一些尝试。
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让思想品德课更具吸引力
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思想政治教育
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思想品德
学生欢迎
策略
内容分析
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文献信息
篇名 思想品德课如何增强学生的吸引力
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 思想品德课教学 引导学生 吸引力 激发学习兴趣 政治课堂教学 学习积极性 课程改革 学习动机
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 93
页数 1页 分类号 G623.15
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1 刘英 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
思想品德课教学
引导学生
吸引力
激发学习兴趣
政治课堂教学
学习积极性
课程改革
学习动机
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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