病理生理学分层次实验教学的探索

• 作者: 师海蓉 张磊 李艳 邓昊 镇鸿燕
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 病理生理学 分层次实验教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2010,（22）
• 页码范围: 79-80
• 分类号: G420
• 字数: 3850字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2010.22.042

摘要

分层次实验教学以促进学生知识与能力的全面发展为目的.在现有验证性实验基础上增设综合性和创新性实验,调动学生的学习主动性,提高其独立思考和解决问题的能力,取得很好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	镇鸿燕	江汉大学医学院病理学与病理生理学教研室	36	92	6.0	7.0
2	张磊	江汉大学医学院病理学与病理生理学教研室	23	42	3.0	5.0
3	师海蓉	江汉大学医学院病理学与病理生理学教研室	17	37	4.0	5.0
4	李艳	江汉大学医学院病理学与病理生理学教研室	37	88	5.0	8.0
5	邓昊	江汉大学医学院病理学与病理生理学教研室	22	82	5.0	7.0