运用语义学理论指导中学英语词汇教学

• 作者: 任丽
• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 文学
• 关键词: 语义学 意义关系 词汇教学
• 年，卷（期）: 2010,（26）
• 页码范围: 694
• 分类号: H3
• 字数: 1861字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2010.26.609

摘要

词汇在英语学习中有着非常重要的地位.本文通过对语义学理论的阐释,分析中学生英语词汇学习与运用中出现的问题,利用语义学理论指导词汇教学,探索出适合中学生词汇教学的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任丽	辽宁师范大学外国语学院	2	9	1.0	2.0