小学数学教学中激励性评价存在的问题与对策研究

• 作者: 赵小艺
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 激励性评价 数学教学 学习历程 评价方法 摆数 课堂教学评价 评价语言 探索欲望 内心状态 负激励
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】《数学课程标准》在基本理念中明确指出:"评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学;应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵小艺		5	6	2.0	2.0