AutoCAD教学与速成法探讨———基于提高学生动手能力的教学思考

• 作者: 郄海风
• 来源期刊: 电脑知识与技术：学术交流
• 学科: 教育
• 关键词: CAD教学法 动手能力 优化课件
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 1671-1672
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

文章提出了搞好CAD教学的方法：应以学生需求的相关学科背景知识为切入点,优化设计好有实效性的课件结构。安排好授课的先后顺序,分出轻重缓急;不同专业背景条件下的＂套餐式＂组合式教学;分组层层递进＂链接式＂教学;授课与辅导比例＂1加1＂教学法;考试是对动手能力的测试。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郄海风	长安大学图书馆	2	0	0.0	0.0