小学数学教学培养学生动手能力的策略探析

• 作者: 林清明
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学教学 动手能力 培养策略
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 经验交流2
• 页码范围: 226-227
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

为了摆脱传统应试教育的桎梏,许多老师开始采取创造性的教学策略和教学手段,以学生的自主成长和发展为切入点和落脚点,严格按照学生良性成长发展的实际需求采取针对性的教学策略,保证学生能够获得更多自主学习和实践的机会,通过调动个人的主观能动性来掌握学习的技巧和精髓.其中学生动手能力的培养备受社会各界的广泛关注,为了提升学生的动手能力,让学生在主动参与的过程之中对学习的知识有一个宏观的认知,老师必须结合学科教学的具体特点,采取创造性的教学策略,明确学生在自主学习过程中的综合表现,更好地实现学生的良性成长和发展,以小学数学教学为切入点,深入分析学生动手能力培养的相关策略,以期为该学科教学实践活动的开展提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林清明	甘肃省定西市岷县西江镇中心小学	2	0	0.0	0.0