科学进行英语词汇教学,让课堂充满活力

• 作者: 赵妤
• 来源期刊: 消费导刊
• 学科: 文学
• 关键词: 词汇 词汇教学 作用地位 记忆方法
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 教育时空
• 页码范围: 155
• 分类号: H3
• 字数: 2372字
• 语种: 中文

摘要

每种语言都有其丰富的词汇.词汇是语言的三大要素之一,是构成语言的最基本建筑材料,是用来表达概念的,离开词汇,口头语和书面语都无从谈起.调汇不丰富,必然会影响思想交流,因此对中国的学生来说,只有科学的词汇教学方法才能使学生牢固地掌握所学单词,才能使他们在英语学习中将词汇用好用活,让课堂充满活力,而如何教学生掌握一定教量的词汇,也是英语教学的重要任务之一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵妤		18	11	2.0	2.0