新课标视野下的探索法与研究式数学教学模式

• 作者: 吴江林
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 新课标 探索法 研究式 比较研究
• 年，卷（期）: 2010,（24）
• 页码范围: 237
• 分类号: G63
• 字数: 1716字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.24.183

摘要

21世纪新课程改革如火如荼,探索法与研究式数学教学法虽然内涵与操作模式区别明显,但是却是一衣带水,理论体系上有着天然的逻辑继承性.本文旨在将两者进行相关性比较研究,从教育方法论、教育心理学等层面进行二者的异同比较.