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历史教学要将通史观念渗入到模块教学中
历史教学要将通史观念渗入到模块教学中
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摘要：
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分析环境史观在历史教学中的渗透策略
环境史观
历史教学
策略
浅谈高中历史教学中多元史观的运用
高中历史
多元史观
运用方法
教学策略
历史教学中培养历史观的必要性研究
历史教学
理解
历史观
运用“大历史观”实现高中历史有效教学
大历史观
有效教学
运用
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文献信息
| 篇名 | 历史教学要将通史观念渗入到模块教学中 | ||
| 来源期刊 | 新课程学习(基础教育) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 134 | |
| 页数 | 分类号 | G63 | |
| 字数 | 1026字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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