新课程视界下历史情境教学的实践与反思

• 作者: 赵贤荣
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 情境教学 实践 反思
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 291
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

新课程实施的主渠道在课堂,新理念落实的关键也在课堂.真正意义上的历史教学活动,应从教师通过设置情境如问题情境、影音情境、语言文字情境,创设学习活动的内部条件开始,去激发学生对新的未知知识的认知需要,以形成学生真正的、内部的认知动机,以间接方式影响学生能动的学习过程.新课程实施中,中学历史教学应注重情境的创设.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵贤荣		3	1	1.0	1.0