朗朗读书声感悟在心中——浅谈小学语文低年级的朗读训练与培养

• 作者: 朱琼
• 来源期刊: 学周刊C版
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读训练 激情引趣 多种形式 及时表扬
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 180-181
• 分类号: G62
• 字数: 2005字
• 语种: 中文

摘要

朗读可以发展学生语言,使学生深入了解课文,培养学生的表达能力.它是语文教学的一个重点,对低年级学生来说也是个难点.小学语文低年级的朗读训练与培养的主要策略应该是:激情引趣,愉快走进朗读;多种形式,提升朗读热情;及时表扬,激励学生"乐读".通过训练使学生的朗读技能得到提高.