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深入的思考,源于有价值的问题
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摘要：
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有价值的STEM课程驱动性问题设计
STEM课程
驱动性问题
“真问题”
基于创设有价值情境的几点思考
有价值情境
数学性
人文性
如何引导人人学有价值的数学
小学数学
活动
生活氛围
如何实现人人学有价值的数学
初中数学
有价值
实际情境
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