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走出教学误区,打造高效课堂——关于提高历史课堂教学有效性的思考
新课程
历史课堂教学
有效性
创设情境
课堂提问
多媒体教学
对中职教育历史课堂教学的探索
中职教育
历史教育
课堂教学
教学体会
走出教学误区,打造高效课堂——关于提高历史课堂教学有效性的思考
新课程
历史课堂教学
有效性
创设情境
课堂提问
多媒体教学
构建高效历史课堂的几点思考
初中历史
高效课堂
学习方法
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 课堂的灵魂"思"与"问"——对一节高效历史课堂教学的思考
来源期刊 新课程(教师版) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目 课改篇1
研究方向 页码范围 356
页数 分类号 G63
字数 1918字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨明明 1 0 0.0 0.0
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