小组合作激发学生学习数学的乐趣

• 作者: 刘红玉
• 来源期刊: 学周刊C版
• 学科: 教育
• 关键词: 科学分组 合作策略 恰当激励 独立与合作共存
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 23
• 分类号: G63
• 字数: 1976字
• 语种: 中文

摘要

为了改变传统的教学教学方式,让学生真正成为数学学习的主人,教师有计划地组织学生合作学习,有助于学生交换思考所得,拓宽思维空间,为每一名学生提供表现自我和主动探索的机会.只有展开有效的合作学习,才能够唤醒学生沉睡的潜能.在合作学习时充分安排学生独立思考的时间,使教学过程得到升华.合作学习,让每一个成员都有所参与,从而体会参与乐趣,分享成功.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘红玉		3	0	0.0	0.0