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传感器课程的课堂教学内容重构探索
传感器课程
教材
教学内容重构
重构原则
重构方法
课堂教学
我的课堂--课堂教学内容的确定与变化
教学内容
前期确定
灵活确定
后期确定
小学数学课堂教学内容优化探究
小学数学
课堂教学
优化探究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 丰富课堂教学内容 探索最佳教学途径
来源期刊 新课程改革与实践 学科 教育
关键词 课堂教学内容 教学途径 数学课堂教学 以学生为本 数学教师 主体性 学习
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22
页数 1页 分类号 G424.21
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴存强 1 0 0.0 0.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学内容
教学途径
数学课堂教学
以学生为本
数学教师
主体性
学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程改革与实践
半月刊
1738-1559
CN 13-2327/G4
石家庄瞿营529号
出版文献量(篇)
8787
总下载数(次)
7
总被引数(次)
0
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