英语“四步导学”课堂新探

• 作者: 邵光丽
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 导学 英语 教师教育 素质教育 创新教育 教学任务 老师
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

过去，教师教育学生有句行话：“上课要认真听讲，积极回答老师提出的问题，配合老师，跟着老师的思路走。”这儿句话在素质教育、创新教育的今天，显得那么苍白无力而又有些刺耳。以前，教师从教的角度设计一堂课，从头到尾设计了一系列看似颇有意义的问题，牵着学生回答，完成一节课的教学任务。

作者信息

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1	邵光丽		2	0	0.0	0.0