化抽象为形象培养学生素质——历史课"立体教学"初探

• 作者: 李芹
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 立体教学 素质培养 提高效率
• 年，卷（期）: 2010,（35）
• 页码范围: 60
• 分类号: G63
• 字数: 1626字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.35.043

摘要

立体教学能把理论性的、抽象性的概念,化为可视可感的具体形象.可弱化知识的难度,增强理解记忆力,相对加快学生接受知识的速度,增大学生在单位时间内获得知识的密度和广度,提高教学效果和学生的学习效率.