浅析高职英语听力课堂中的"教"与"学"

• 作者: 曹曼
• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 文学
• 关键词: 高职英语 听力教学
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 所属期刊栏目: 专题论述
• 页码范围: 390
• 分类号: H3
• 字数: 2740字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2010.10.328

摘要

听力教学一直是高职英语教学的重要环节,但长期以来面临教与学相脱节的现象.本文从教师的"教"和学生的"学"两方面探讨了如何有效的完善英语听力教学.促进学生英语听力水平的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹曼	华东师范大学外语学院英语系	1	1	1.0	1.0