运用数学分类思想,提高课堂教学有效性

• 作者: 张家国
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 分类思想 课堂教学
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 312
• 分类号: G63
• 字数: 1694字
• 语种: 中文

摘要

数学学习不能离开思维,数学探索则需要通过思维来实现,在初中数学教学中逐步渗透数学分类思想方法,培养思维能力,形成良好的数学思维品质,既符合新课程标准,也是进行数学素质教育的一个切入点.本文仅从笔者在教学中的做法,谈谈分类思想在初中数学教学中的渗透的几点体会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张家国		1	1	1.0	1.0