浅谈实现小学语文二三年级间教学"有效衔接"的教学策略

• 作者: 潘秋兰
• 来源期刊: 都市家教(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 小语文 二三年级 衔接 教学策略
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 35
• 分类号: G62
• 字数: 2219字
• 语种: 中文

摘要

如何避免小学语文二三年级间的教学脱节问题,能否培养学生具备联系新旧知识的能力是有效教学的关键.在了解二三年级语文的教学目标的基础上做好学生学习习惯、语文知识、学习方法、教学方式的衔接,方能实现教学的"有效衔接".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘秋兰		2	1	1.0	1.0