以问题为基础的教学方法在手术室护士培养中的实施与效果观察

• 作者: 王维 钱蒨健
• 来源期刊: 齐鲁护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 以问题为基础教学法 手术室 护士 培养
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 117-118
• 分类号: R192.6
• 字数: 1894字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7256.2010.12.081

摘要

目的:将以问题为基础的教学法(PBL)引入到手术室新职工临床护理教学工作之中,提高临床教学质量,培养学生自学的能力.方法:将2007～2008届手术室新职工16人,采用PBL设为实验组.2005～2006届手术室新职工16人,采用传统教学方法,设为对照组.结果:两组新职工临床护理教学结果比较差异有统计学意义异(P≤0.01).结论:PBL能显著提高临床教学效果,促进护士自学能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王维		54	490	13.0	21.0
2	钱蒨健		48	363	11.0	18.0