正确背诵拒绝功利

• 作者: 郑嵘
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 背诵 功利性 弊端 解决方法
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 43
• 分类号: G63
• 字数: 2515字
• 语种: 中文

摘要

高考试卷上分值8分的背诵,成了老师眼中一分都不能丢的项目.也正因为如此,如今的背诵显得功利色彩十足.很多老师只从高考必备篇目入手,抓准不放,不倒背如流绝不罢休.殊不知,这样功利性的背诵给语文教学带来了极大的弊端.教师应该深刻反思,在不丢弃"背诵"这一传统教学方法的同时,我们应该如何正确引导学生去背诵.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑嵘		2	0	0.0	0.0