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摘要:
网络适应性学习是通过自身原有知识经验与远距离学习系统进行交互活动来获取知识、获得能力的过程,在这个过程中,学生能够自我组织、制订并执行学习计划,并能控制整个学习过程,对学习进行自我评估,学习系统提供个别化需求的适应:学习诊断的适应性、学习内容的适应性、学生自主选择学习策略的适应性。文章就适应性学习的特征、网络环境下适应性学习的活动设计、适应性学习环境的创设等方面作了些探讨。
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适应性学习
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资源画像
标签系统
学习风格与网络学习环境的适应性分析
学习风格
网络学习环境
适应性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 对于网络适应性学习的探讨
来源期刊 电脑知识与技术:学术交流 学科 工学
关键词 适应性学习 远程教育 活动设计
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9728-9729
页数 2页 分类号 TP311
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王琳 8 4 1.0 1.0
2 王旭 2 1 1.0 1.0
3 武镇龙 3 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (9)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2002(1)
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2003(2)
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  • 二级参考文献(0)
2010(0)
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  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
适应性学习
远程教育
活动设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
出版文献量(篇)
41621
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