案例分析式教学在高职生物化学教学中的运用

• 作者: 欧卫华
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 教育
• 关键词: 案例分析式教学 生物化学教学 运用
• 年，卷（期）: 2010,（21）
• 页码范围: 128-129
• 分类号: G71
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2010.21.094

摘要

生物化学作为一门重要的医学基础学科是连接基础课与临床课的桥梁,在医学教学中具有非常重要的作用.然而,该学科概念抽象,分子结构繁多,代谢途径错综复杂,长期以来,生物化学是学生普遍认为较难掌握的基础课程之一,在教学中如不研究教学方法,学生会感到抽象、枯燥、乏味、无兴趣,限制了学生的思维活动.