浅谈语文教学中的阅读教学

• 作者: 马丽云
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 语文教学 语文课程标准 思维过程 小学生 认知活动 书面语言 视觉感知
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 122
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

听、说、读、写是语文教学中必不可少的几个环节，而其中以阅读为核心。阅读是以理解为核心的认知活动，即读者以视觉感知书面语言的方式去领会和把握文章的内容实质和表达形式的思维过程，是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学就是以语文课程标准为依据，以语文课本为凭借，有目的、有计划、有步骤，在教师指导下的学生语文阅读实践活动。阅读教学具备听、说、读、写训练的综合性，既是识字的重要途径，又是写作的必备前提。只要抓住阅读教学这一环节，就能占领语文教学最主要的阵地。那么，如何做好小学生的阅读教学呢？下面笔者谈谈自己在小学生语文阅读教学中的一些见解。

作者信息

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1	马丽云		3	12	1.0	3.0