关注个体差异，因材施教——探究人格分类在小学低年级英语教学中的应用

• 作者: 顾汝群
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 人格分类 小学英语 应用
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 160-161
• 页数: 2页
• 分类号: G444

摘要

本研究根据《人格心理学》的相关理论知识，对在校的小学生进行了人格调查，并将他们分成四种不同的人格类型。针对学生不同的个性特征，以及在英语课堂学习上的表现，教师应该实行不同的教育方法，因材施教，让每个学生都有一个充分展示的平台。经研究证实：人格分类对提高小学低年级学生的英语学习效率有重大作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾汝群		3	3	1.0	1.0