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摘要:
本文探讨了通过组织专题讨论的形式,以培养学生的学习兴趣为出发点,进而提高学生创新能力的问题。旨在进一步提高微生物学课堂教学质量,培养合格的专业人才。
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通过课堂讨论培养学生的自学创新思维能力
课堂讨论
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创新思维
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专题讨论会
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技术
系统
总工程师
纤检机构
质监局
通过课堂讨论培养学生的自学创新思维能力
课堂讨论
护理教育
创新思维
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 通过组织专题讨论提高学生创新能力的探讨
来源期刊 中国校外教育 学科 生物学
关键词 专题讨论 兴趣 创新能力
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57
页数 1页 分类号 Q93-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 殷士学 扬州大学环境科学与工程学院 35 775 13.0 27.0
2 胡健 扬州大学环境科学与工程学院 30 665 13.0 25.0
3 朴哲 扬州大学环境科学与工程学院 28 340 7.0 18.0
4 梅丽娟 扬州大学环境科学与工程学院 16 279 5.0 16.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (10)
节点文献
引证文献  (0)
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2001(1)
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2008(1)
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2010(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
专题讨论
兴趣
创新能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育
旬刊
1004-8502
11-3173/G4
大16开
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
80-561 80-351 80-609
2007
chi
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143052
论文1v1指导