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摘要:
新课程的作业已不再完全是课堂教学的附属,而更多的是重建与提升课程意义及人生意义的重要内容。每次作业都是学生成长的生长点。学生在问题的不断生成、不断解决的探索中成长;在知识的不断运用中,知识与能力的不断互动中,在情感、态度、价值观的不断碰撞中成长。
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浅谈小学数学作业设计策略
小学数学
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文献信息
篇名 新课标指导下的小学数学作业设计的策略
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 新课标 小学数学作业 设计
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41
页数 1页 分类号 G622.46
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1 王利峰 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课标
小学数学作业
设计
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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