如何把握五年制高职院校学生的成长规律

• 作者: 刘明 滕跃
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 五年制高职 成长规律 教育对策
• 年，卷（期）: 2010,（30）
• 所属期刊栏目: 高教高职研究
• 页码范围: 200-201
• 分类号: G71
• 字数: 2076字
• 语种: 中文

摘要

自1996年江苏省开始试办五年制高等职业教育,目前已经在全省范围内普遍开展.五年制高等职业教育既不雷同于普通高等院校,又不等同于中专技校.它是中等职业教育与高等职业教育的有机衔接,它的发展有自身的特点,招收的学生也与普通高校和其它职业院校有所区别,所以学生的教育培养与其他学校有所不同.文章根据对五年制高职教育学生的研究,从思想品德形成、学习态度转变、生活能力增强、心理发展加强等方面论述了五年制高职院校学生成长的规律,便于五年制高职教师在教育教学过程中把握学生成长规律,引导学生健康成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	滕跃		7	7	2.0	2.0
2	刘明		4	4	2.0	2.0