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摘要:
我国医药类高等职业教育的发展需要一支素质优良,结构合理、专兼结合、特色鲜明、相对稳定的"双师型"教师队伍.72学结合的人才培养模式构建引导医药类高职院校的课程体系改革,也引导医药类高职院校的师资队伍建设模式改革.高职院校教师团队是围绕育人中心工作,为了实现教学、科研、育人及社会服务为目标,加强"双师型"教师队伍建设,增强"双师型"教师比例,不仅关系到职业教育的实施和体现,而且关系到职业教育发展的规模、速度和人才的质量.
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浅议湖南省高职院校"双师型"教师队伍制度建设情况
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制度建设情况
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高职院校
"双师型"教师
培养模式
一所省级示范高职院校“双师型”教师队伍建设的调查报告
高职院校
“双师型”教师
教师资格标准
教师准入制度
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈医药类高职院校"双师型"教师队伍建设
来源期刊 网络财富 学科 教育
关键词 高职院校 双师型教育 队伍建设
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目 职教论坛
研究方向 页码范围 69-70
页数 分类号 G71
字数 2156字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许建安 6 19 3.0 4.0
2 崔相一 5 16 2.0 4.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
高职院校
双师型教育
队伍建设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
网络财富
半月刊
1672-5441
12-1392/G2
大16开
北京市
1987
chi
出版文献量(篇)
7882
总下载数(次)
13
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