提高低段数学小组合作有效性策略探寻

• 作者: 沈巧英
• 来源期刊: 都市家教(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 小组合作 有效性
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 155
• 分类号: G63
• 字数: 2346字
• 语种: 中文

摘要

<数学新课程标准>中指出:"有效地数学活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式".<基础教育课程改革纲要(试行)>中指出:要"培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以厦交流与合作的能力".这就是说,在小学数学课程改革不断推进的过程中,必须同步构建"小细合作学习"等新的教学方式和新的学习方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈巧英		2	1	1.0	1.0