浅谈确立学生的主体观念

• 作者: 苏小丽
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 主体 参与 探索
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 272-273
• 分类号: G63
• 字数: 1881字
• 语种: 中文

摘要

数学活动顺利进行的关键是教师与学生相互沟通,这种沟通是数学信息的接受、加工、传递的动态过程,学生是过程的中心人物,是认识的主体.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏小丽		1	0	0.0	0.0