语块教学法的理论与实践探析

• 作者: 祁文慧
• 来源期刊: 中国电力教育
• 学科: 文学
• 关键词: 语块 意识 自主学习
• 年，卷（期）: 2010,（22）
• 页码范围: 201-203
• 分类号: H3
• 字数: 3864字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-0079.2010.22.090

摘要

语言的流利程度不取决于学习者大脑中储存了多少生成语法规则,而取决于语块储存的数量,语块是人们流利地表达自我的基础.由此,语块教学法得到了二语习得、认知心理学和词汇教学等研究领域的重视和认可.语块教学法的实施应该从培养学生的语块意识着手,采用灵活多样的教学方式培养学生自主学习语块的能力,切实提高学生的英语应用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祁文慧	南京邮电大学通达学院	9	56	5.0	7.0