改进教学模式充分发挥病理生理学的"桥梁"作用

• 作者: 徐明
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 病理生理学 教学模式 桥梁
• 年，卷（期）: 2010,（32）
• 页码范围: 28-28
• 分类号: G420
• 字数: 1817字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.32.022

摘要

在医学教育中病理生理学既是一门重要的医学基础课,又是联系医学基础与医学临床的"桥梁"学科.如何能充分发挥这一桥梁作用,是当前提高病理生理学教学质量的突破口.本文以此为目的,对病理生理学的教学模式进行改进,并对教学过程中的注意点进行分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐明	徐州医学院病理生理学教研室	18	39	4.0	5.0