原文服务方: 中国医学教育技术       
摘要:
通过对病理生理学的特点和教学现状进行分析,提出了病理生理学网络课程建设的设计思路和制作方法;同时介绍了该网络课程的特点.实践证明,病理生理学网络课程有利于提高学生自主获取知识及提高病理生理学的教学效果.
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文献信息
篇名 病理生理学网络课程的构建和应用
来源期刊 中国医学教育技术 学科
关键词 病理生理学 网络课程 设计 构建
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目 资源开发与应用
研究方向 页码范围 59-62
页数 4页 分类号 G434
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孔霞 广东医学院病理生理教研室 28 178 7.0 12.0
2 何志巍 广东医学院病理生理教研室 37 132 7.0 9.0
3 李蓉 广东医学院病理生理教研室 29 235 8.0 14.0
4 李明勇 广东医学院病理生理教研室 26 147 7.0 10.0
5 李彬彬 广东医学院病理生理教研室 15 72 5.0 8.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (6)
共引文献  (11)
参考文献  (5)
节点文献
引证文献  (5)
同被引文献  (22)
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  • 二级引证文献(3)
2017(3)
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  • 二级引证文献(2)
2018(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
研究主题发展历程
节点文献
病理生理学
网络课程
设计
构建
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国医学教育技术
双月刊
1004-5287
61-1317/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
4049
总下载数(次)
0
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