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摘要:
巧妙的开头设计,能将学生带入最佳的心理状态,并能激发学生的求知欲望.电教手段,对地理现象各种宏观、微观运动、地理演变规律、原理成因等进行分割合并、旋转平移、闪烁对比.科学安排时间、节奏和速度,就能充分体现创新课堂的理念.
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文献信息
篇名 浅谈多媒体在地理课堂教学中的应用
来源期刊 教育教学论坛 学科 教育
关键词 教育 课堂教学 多媒体 地理 知识
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 173
页数 分类号 G43
字数 1501字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.03.139
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教育教学论坛
周刊
1674-9324
13-1399/G4
16开
河北省石家庄市
18-219
2009
chi
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